一般來說，每個琴童大概都會經歷3個厭學期：
1、學琴3周后，知道學琴是怎么回事了，并沒想象中的好玩，就不想學了；
2、學琴6-9個月后，難度有所提升，原來幾遍就能彈會一個曲子，現在幾十遍也彈不會，失去了信心，而且練習的時間也長了，就不想學了；
3、學琴1.5-2年后，樂曲難度大增，一個曲子要百遍還不能熟練，嚴重失去信心，練琴時煩躁情緒很嚴重，功課也比較緊了，就不想學了。
實際上，孩子并不是不愛學了，而是不愛練習了。尤其是彈到有難度的曲子，既要克服技術難點，又要記譜子，費力費心。貪玩是孩子的天性，而玩耍時間被練琴擠占，孩子自然就會產生厭學的情緒。
那么家長具體應該怎么做呢？
1、明確目標
家長讓孩子學琴無外乎是為了讓孩子有特長、開發大腦、培養音樂素質和堅持考音樂類專業幾種目的。不管是出于哪種目的，最重要的一點就是“堅持”。如果能堅持下來，不僅能讓孩子學有所成，而且還能鍛煉孩子的恒心和毅力，這兩種品質對孩子以后的發展都大有裨益；
2、明確態度
孩子學琴，如果家長的態度無所謂，覺得孩子想學就學，不想學了就放任不管，由著他去，那么您這樣的態度，很容易令孩子在厭倦期放棄學琴。這樣不但浪費了精力和金錢，還會讓孩子養成遇難而退的習慣，對孩子以后的人生發展將會是很大的隱患。如果家長態度堅決而堅定，就像督促孩子學習一樣督促孩子學琴，那么就一定會通過各種方法引導并幫助孩子堅持下去。
孩子的意志力不堅定，對很多事物都只圖個新鮮熱乎勁，如果家長不加以干涉，那么在練琴上堅持下去的必定少之又少。但是如果家長認真督促孩子，多數孩子都能堅持下來。所以，在學琴這件事上，家長必須要有明確的態度，切不可左右搖擺，任由孩子隨便對待；
3、堅定意志
父母要意志堅定。對于孩子來說，興趣都是表面而暫時的，任何一種興趣新鮮感過了就會慢慢消失。年幼的孩子自主性不是很強，這就要靠父母的堅定使孩子堅持下去。有的孩子練琴，會有一段時間精力分散甚至不想練習，家長如果意志不堅定就會對孩子放任。其實，任何學習都是貴在堅持，從練琴中讓孩子嘗試學會堅持，也是一種學習的收獲。久而久之，孩子也會逐漸克服自己的惰性，把練琴當成一種生活的習慣；
4、制造音樂氛圍
家長一定要重視家庭中的音樂教育。在家庭中制造一種音樂氛圍，可以用環境熏陶的方法。讓孩子多聽適合兒童年齡，心理，生理等特點的音樂作品，就能更好的提起孩子們學琴的興趣。例如：蘇聯作曲家普羅柯菲耶夫的《彼得與狼》，法國作曲家圣桑的組曲《動物狂歡節》等都是很好的適合兒童欣賞的音樂作品。
家長還可以讓孩子了解音樂家的故事，教孩子唱歌，教他們合著音樂節奏舞蹈等，讓孩子去感受音樂。同時，還可以帶他們去聽音樂會，聆聽生動的現場演唱、演奏，教他們去認識樂隊中不同的樂器，辨別每一種樂器發出的美妙聲音，感受樂器獨特而富于變化的聲音表現力，逐漸培養孩子對音樂的興趣。
5、適當陪伴
家長們需要給孩子獨立練習的時間，也需要有陪伴孩子練習的時間。如果家長從不陪練，孩子可能會認為您什么都不懂，可以不用好好彈。所以，建議每位老師給家長盡量詳細的講解孩子練習的要點，也建議每位家長在每次練習中，都能夠先陪伴孩子練習，練幾遍后，再讓孩子獨立練琴。最后再看看孩子獨立練習的成果。
